Juli 2026
Neues aus dem MikroMINT-Verein
Liebe Mitglieder, Ehrenamtliche, Unterstützerinnen und Unterstützer,
die zweite Ausgabe blickt auf einen besonders dichten MINT-Frühsommer zurück: Umweltpreis, Wettbewerbe, Schülerforschungszentren, Technikformate und viele Menschen, die MikroMINT praktisch möglich machen.
Rückblick seit dem 20. Mai 2026
Webarchiv: Die Rückblicke sind mit passenden Seiten und Beiträgen verlinkt.
Die Warnow-Sonde wurde gemeinsam mit Schulen, IOW, PromOcean und dem Ocean Technology Campus in den Schulalltag gebracht: echte Messwerte, echte Gewässerdaten, echte Forschung.
▶ NDR-Video zur WarnowSonde ansehen
Die Insektive machte Artenschutz, Biodiversität und Artenkenntnis sichtbar und verband Naturbildung mit dem MikroMINT-Gedanken.
Junge Insektenfans trafen sich im MikroMINT Schülerforschungszentrum, um Artenkenntnis praktisch und spielerisch zu vertiefen.
MikroMINT war in Rostock auf einem Panel der Digital Convention NØRD vertreten und brachte die Perspektive praktischer MINT-Bildung ein.
MikroMINT war mit einem Projekt beim Bundeswettbewerb Jugend forscht vertreten - ein starkes Zeichen für die Qualität der Schülerforschung.
▶ NDR-Beitrag zum Jugend-forscht-Erfolg
MikroMINT war beim Grundschulfest der CJD Grundschule vertreten und machte MINT praktisch, spielerisch und niedrigschwellig erlebbar.
Von MikroMINT betreute Teams nahmen erfolgreich am p2p-Wettbewerb teil und sammelten wichtige Wettbewerbserfahrung in einem praxisnahen Format.
Der Rostocker Umweltpreis machte sichtbar, wie wichtig konkrete Umweltbildung, Schülerforschung, Artenvielfalt und Datenerhebung für die Stadtgesellschaft sind.
Mit der Kooperationsvereinbarung zur MINT-Landesstrategie MV wurde MikroMINT als einer von drei zentralen Partnern in den Strategieprozess eingebunden.
Ein Abend voller Technik, Teamgeist und MINT-Begeisterung: Jugendliche konnten bauen, programmieren, tüfteln und eigene Ideen zum Leben erwecken.
Das von MikroMINT betreute Team „Byte Force“ holte beim 16. NORDMETALL-Roboterwettbewerb einen Sieg nach Rostock.
Sechs betreute Projekte aus Rostock wurden ausgezeichnet - von Umwelt und Technik bis Digitalisierung, Mobilität und naturwissenschaftlichen Fragestellungen.
Beim Pitch Attack im Zirkuszelt Fantasia standen Ideen, Präsentieren und Mut zum eigenen Projekt im Mittelpunkt.
An der bernsteinSchule wurde das MikroMINT Schülerforschungszentrum Ribnitz-Damgarten offiziell eröffnet - ein weiterer MINT-Lernort in MV.
Mitglieder, Ehrenamtliche und Unterstützende kamen an der Christophorusschule zusammen: Danke sagen, Austausch stärken und das gemeinsame MINT-Jahr feiern.
Beim Klima-Schülerwettbewerb wurden acht Schülergruppen aus MV für Ideen zu Klimaschutz und Klimaanpassung ausgezeichnet.
MikroMINT zeigte Robotik, ZuMiRo und Mitmach-MINT an der Universität Rostock: Technik zum Anfassen, Ausprobieren und Verstehen.
Studierende bauten im Rahmen der RoOT Summer School eine WarnowSonde und verbanden Sensorik, Umweltmonitoring und praktische Technikarbeit.
Bei der Abschlussveranstaltung der Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind in Rostock war MikroMINT mit seiner Arbeit sichtbar und im Austausch.
Die nächsten Termine ab dem 07. Juli 2026
Alle bereits vergangenen Termine sind in den Rückblick verschoben. Hier stehen nur laufende oder kommende Punkte.
Die RoOT Summer School verbindet Ocean Technology, Meeresforschung, Sensorik und Umweltmonitoring - Themen, die auch bei MikroMINT eine wachsende Rolle spielen.
MikroMINT präsentiert seine Arbeit vor Ort und zeigt, wie MINT-Bildung, Umweltbezug und Stadtentwicklung zusammen gedacht werden können.
Fünf Tage Insektenvielfalt, Artenkenntnis, Exkursionen, Fotografieren, Mikroskopieren, Wasserprobennahme und Lichtfang-Aktion.
Das nächste reguläre Insektive-Treffen findet von 15 bis 17 Uhr im MikroMINT Schülerforschungszentrum statt.
Die Entdecker-Kids zeigen, was sie erforscht, gebaut und ausprobiert haben - ein Tag für Neugier, Experimente und junge Wissenschaft.
Das offene MikroMINT-Angebot in enger Zusammenarbeit mit dem VDI wird nach Abstimmung wieder fortgeführt.
Robotik, Line-Follower, RoboCupJunior-Vorbereitung, Programmierung und gemeinsames Tüfteln im Schülerforschungszentrum.
Der Stammtisch soll neue Ehrenamtliche besser abholen, Praxiswissen teilen und den Einstieg in eigene Themen erleichtern.
Der Regionalwettbewerb wird weiter vorbereitet - mit Line-Following, Materialien, Trainingsformaten und Schulunterstützung.
03 Die MINTerMacher
MikroMINT - wir machen es einfach. Die Rubrik „Die MINTerMacher“ erzählt die Geschichten hinter unseren Projekten: von Menschen, die Ideen aufgreifen, andere mitziehen, Partnerschaften aufbauen und aus einer ersten Idee konkrete Bildungsarbeit machen. Hier geht es nicht nur um Termine oder Ergebnisse, sondern um die Haltung dahinter: anfangen, ausprobieren, gemeinsam lernen und Schritt für Schritt Wirkung entfalten.
In dieser Ausgabe blicken wir auf den Rostocker Umweltpreis 2026. Die Auszeichnung ist für MikroMINT weit mehr als ein symbolischer Moment. Sie macht sichtbar, dass unsere Verbindung aus MINT-Bildung, Umweltbezug, Schülerforschung und Ehrenamt in Rostock wahrgenommen wird - und dass genau diese Mischung für Kinder, Jugendliche und die Stadtgesellschaft einen echten Mehrwert schafft.
Rostocker Umweltpreis: Auszeichnung für gelebte Umweltbildung und praktische MINT-Arbeit
Der Umweltpreis steht stellvertretend für das, was MikroMINT in vielen Projekten seit Jahren aufbaut: junge Menschen sollen Umweltfragen nicht nur theoretisch kennenlernen, sondern sie praktisch untersuchen können. Was lebt im Wasser? Wie misst man Veränderungen in einem Gewässer? Welche Rolle spielen Artenkenntnis, Sensorik, Beobachtung, Daten und Dokumentation? Und wie wird aus einer Beobachtung ein eigenes Forschungsinteresse?
Genau an dieser Stelle setzt MikroMINT an. In Formaten wie der WarnowSonde werden Gewässerdaten, Umweltmonitoring und technische Messsysteme greifbar. In der Insektive geht es um Artenvielfalt, Naturbeobachtung, Mikroskopie und das genaue Hinsehen. In Robotik-, Labor- und Schülerforschungsformaten erleben Kinder und Jugendliche, dass MINT nicht abstrakt bleiben muss, sondern hilft, reale Fragen aus dem eigenen Umfeld zu verstehen und zu bearbeiten.
Der Rostocker Umweltpreis würdigt deshalb nicht nur ein einzelnes Projekt, sondern ein ganzes Verständnis von Bildung: lernen durch eigenes Tun, forschen mit echtem Bezug zur Region und Verantwortung übernehmen für Umwelt, Technik und Zukunft. MikroMINT schafft dafür Räume, Materialien, Ansprechpersonen und Partnerstrukturen - und vor allem den Mut, dass junge Menschen selbst etwas entwickeln und herausfinden können.
Besonders wichtig ist dabei das Zusammenspiel vieler Menschen. Haupt- und ehrenamtlich Engagierte, Schulen, Forschungseinrichtungen, Familien, Unterstützerinnen und Unterstützer tragen gemeinsam dazu bei, dass Ideen nicht liegen bleiben. Auch Dieter G. Weiss steht in diesem Zusammenhang beispielhaft für das Engagement, das MikroMINT prägt: mit fachlicher Erfahrung, Verlässlichkeit und der Bereitschaft, junge Menschen auf ihrem Weg in Forschung, Technik und Umweltbildung zu begleiten.
Für MikroMINT ist der Umweltpreis daher auch Rückenwind. Er bestätigt, dass Projektarbeit dann stark wird, wenn sie offen, praktisch und kooperativ gedacht wird. Aus ersten Fragen entstehen Workshops, Exkursionen, Messkampagnen, Wettbewerbsbeiträge und langfristige Lernorte. So wird aus einer Idee ein Projekt - und aus einem Projekt entsteht Wirkung in der Region.
04 Spenden Sie für MikroMINT
Mit Ihrer Spende ermöglichen Sie Workshops, Sensoren, Mikrocontroller, 3D-Druck-Material, Wettbewerbsvorbereitung und vielfältige Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche.
05 Ehrenamt bei MikroMINT: gut ankommen, mitdenken, eigenes Thema finden
Ehrenamtliche sind für MikroMINT unglaublich wertvoll. Gleichzeitig ist der Einstieg nicht immer leicht, weil die Arbeit im Schülerforschungszentrum zunächst abstrakt wirken kann. Der geplante Ehrenamtliche Stammtisch soll diese Hürde kleiner machen: Erfahrene Ehrenamtliche berichten aus der Praxis, neue Interessierte können Fragen stellen und gemeinsam werden passende Rollen, Themen und kleine Einstiege gefunden.
Jede und jeder kann helfen - und jede Idee ist willkommen. MikroMINT unterstützt dabei, aus Ideen Projekte zu entwickeln, Fördermöglichkeiten zu finden und Anträge gemeinsam vorzubereiten.
Ehrenamtlich mitmachen
Mai 2026
Neues aus dem MikroMINT-Verein
Liebe Mitglieder, Ehrenamtliche, Unterstützerinnen und Unterstützer,
mit dieser ersten Ausgabe möchten wir regelmäßig zeigen, was bei MikroMINT passiert, welche Termine anstehen und wo wir gemeinsam weiter anpacken können.
Rückblick
Webarchiv: Die Rückblicke sind in der Online-Fassung mit passenden Seiten und Beiträgen verlinkt.
Erste fachliche und organisatorische Orientierung zum kommenden Regionalwettbewerb in Rostock und zur Vorbereitung von Robotik- und Line-Follower-Angeboten.
Robotics-Arena, Line-Follower und Robotik zum Anfassen auf dem Südstadt-Campus.
Im Till Richter Museum wurde die Ausstellung unter dem Motto „Micro“ eröffnet. Die Ausstellung läuft bis August 2026 und kann vor Ort besichtigt werden.
Im SBZ Dierkow, gemeinsam mit den VDIminis, praktisch ausprobieren und kleine Elektronikprojekte umsetzen.
Raumfahrt, Innovation und Nachwuchsförderung im Austausch mit Partnern.
Erfreulicher Blick auf Rostocker Schulen: Michaelschule, Universitas und Werkstattschule.
Organisiert von der Mikroskopischen Gesellschaft Berlin; wertvoller Impuls zu Naturbeobachtung und Mikroskopie.
Umweltmonitoring, Sensorik, LoRaWAN, Robotics, Mikroskopie, Kamerasysteme und 3D-Druck.
Die nächsten Termine
Webarchiv: Die Termine sind in der Online-Fassung mit Projektseiten, Veranstaltungsseiten oder weiterführenden Informationen verlinkt.
15:30-17:00 Uhr
Offenes MikroMINT-Angebot in enger Zusammenarbeit mit dem VDI.
ab 15:00 Uhr bis open end
Robotik, Line-Follower, RoboCupJunior-Vorbereitung, Programmierung und gemeinsames Tüfteln.
Borwinschule, Universitas und Jenaplanschule; mit IOW, Fraunhofer und Elektrotechnik der Universität Rostock.
Artenschutz, Biodiversität und Naturbildung im Zoo Rostock. Projektseite: die-insektive.de
Junge Insektenfans, Artenkenntnis und spielerischer Zugang zur Welt der Krabbler, Flieger und Summer.
MikroMINT ist auf einem Panel der Digital Convention in der HanseMesse Rostock vertreten.
MikroMINT ist mit einem unserer Projekte auf Bundesebene vertreten.
Würdigung der eingereichten Schülerprojekte im Umwelt- und Nachhaltigkeitswettbewerb.
Abschluss und Auszeichnung der Klima-Ideen und Projekte von Schülerinnen und Schülern.
Ocean Technology, Sensorik und Umweltmonitoring.
Mit Besuch in der Sternwarte und anschließendem Grillen.
Exkursionen, Experimentieren, Wasserprobennahme, Fotografieren, Mikroskopieren und Lichtfang-Aktion.
Termin folgt
Austausch, Hilfe, Fragen aus laufenden Projekten, neue Ideen und Kennenlernen.
Technik, Umweltmonitoring, Elektronik, Robotik, 3D-Druck und naturwissenschaftliches Arbeiten.
in Planung
Line-Following, Materialien und Unterstützungsformate für Schulen.
03 Die MINTerMacher
MikroMINT - wir machen es einfach: Macher-Geschichten aus Projekten, Menschen und Ideen.
Die MINTerMacher ist unsere neue Rubrik für Geschichten aus dem MikroMINT-Alltag. Hier geht es um Menschen, die nicht lange warten, sondern anfangen: eine Idee aufgreifen, Partner zusammenbringen, Material organisieren, mit Jugendlichen ausprobieren und aus einem ersten Impuls ein echtes MINT-Projekt machen. Der Name steht für eine Haltung, die gut zu MikroMINT passt: pragmatisch, neugierig, lösungsorientiert und immer nah an der Praxis.
In jeder Ausgabe möchten wir zeigen, wie aus kleinen Anfängen konkrete Bildungsangebote entstehen. Mal steht ein Projekt im Mittelpunkt, mal eine Person, mal ein Team oder eine Schule. Entscheidend ist der Blick hinter die Kulissen: Wer hat etwas angestoßen? Welche Hürde wurde überwunden? Was wurde einfach ausprobiert? Und was können andere daraus mitnehmen?
Macher-Geschichte dieser Ausgabe: Startschuss für die WarnowSonde. Der 20. Mai 2026 ist mehr als nur ein einzelner Termin. Er markiert den Auftakt für eine längerfristige Zusammenarbeit von Borwinschule, Universitas, Jenaplanschule, IOW, Fraunhofer, Elektrotechnik der Universität Rostock und MikroMINT. Gemeinsam soll ein Lern- und Forschungsraum entstehen, in dem Schülerinnen und Schüler an echten Fragen rund um die Warnow arbeiten und dabei moderne Umweltmesstechnik praktisch kennenlernen.
Im Mittelpunkt steht die Idee, Gewässerdaten nicht nur theoretisch zu besprechen, sondern selbst zu erheben, zu übertragen, zu visualisieren und auszuwerten. Die WarnowSonde verbindet damit mehrere Bereiche, die für MikroMINT besonders wichtig sind: Umweltmonitoring, Sensorik, Datenkompetenz, technische Entwicklung und wissenschaftliches Arbeiten. Schülerinnen und Schüler erleben, wie Messwerte entstehen, wie man sie einordnet und welche Aussagen sich daraus über ein Gewässer ableiten lassen.
Genau darin liegt der MINTerMacher-Gedanke: Aus einer praktischen Frage wird ein gemeinsames Projekt. Welche Parameter sind für die Warnow interessant? Wie verändern sich Messwerte über den Tag oder im Verlauf von Wochen? Wie lassen sich Daten so aufbereiten, dass sie verständlich und nutzbar werden? Solche Fragen machen aus Technik ein forschendes Bildungsprojekt mit direktem Bezug zur Region Rostock.
Für die beteiligten Schulen eröffnet die WarnowSonde vielfältige praktische Zugänge. Je nach Interesse können Schülerinnen und Schüler an Sensorik, Gehäusen, Datenplattformen, Grafiken, Dokumentation, Programmierung oder naturwissenschaftlicher Auswertung mitarbeiten. So zeigt die Rubrik Die MINTerMacher, was MikroMINT im Kern ausmacht: Ideen ermöglichen, Menschen verbinden und dann gemeinsam einfach loslegen.
04 Spenden Sie für MikroMINT
Mit Ihrer Spende ermöglichen Sie Workshops, Technik, Sensoren, Mikrocontroller, 3D-Druck-Material und vielfältige Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche.
05 Ehrenamt bei MikroMINT: gut ankommen, mitdenken, eigenes Thema finden
Ehrenamtliche Kräfte sind für MikroMINT unglaublich wertvoll. Ohne Menschen, die Zeit, Erfahrung, Geduld, praktische Hilfe und eigene Ideen einbringen, wären viele Angebote im Schülerforschungszentrum, bei Workshops, Wettbewerben und Projekttagen nicht möglich.
Gleichzeitig merken wir: Der Einstieg ins Ehrenamt ist nicht immer leicht. Gerade die Arbeit im Schülerforschungszentrum kann am Anfang abstrakt wirken. Wie läuft Schülerarbeit konkret? Wie begleitet man ein Projekt, ohne den Jugendlichen zu viel vorzugeben? Wo darf man einfach helfen? Und wie findet man ein eigenes Thema, das zu den eigenen Fähigkeiten passt?
Genau dafür möchten wir den neuen Ehrenamtlichen Stammtisch starten. Er soll ein offener, niedrigschwelliger Treffpunkt werden, an dem erfahrene Ehrenamtliche berichten, wie sie selbst hineingefunden haben: welche Aufgaben gut funktionieren, wie man mit Schülerinnen und Schülern ins Arbeiten kommt, welche kleinen Einstiege möglich sind und wie aus ersten Gesprächen eigene Projekte entstehen können.
Jede und jeder kann helfen. Genauso wichtig ist: Jede und jeder kann mit einer eigenen Idee in den Verein kommen. Ob Workshop, Schülerprojekt, Technikthema, Naturbeobachtung, Wettbewerbsidee oder neues Bildungsformat - niemand muss damit allein bleiben. MikroMINT unterstützt dabei, aus einer ersten Idee ein tragfähiges Projekt zu entwickeln, passende Förderprogramme und Fördermöglichkeiten zu finden und bei Bedarf auch Anträge vorzubereiten oder gemeinsam zu stellen.